I.I.S. Carducci Cassino

Sospensione attività didattica - vacanze pasquali

Il Dirigente Scolastico prof.ssa Licia PIetroluongo augura una serena Pasqua a tutti gli alunni, alle famiglia, ai docenti, al DSGA e a tutto il personale ATA dell'Istituto. 

'Un Giorno in Senato' - premiati gli alunni del IV E Liceo Classico

La classe IV E del Liceo Classico, nell’ambito dell’alternanza scuola-lavoro, oggi PCTO, ha vinto, sotto la guida delle professoresse Alessandra Casale, Lucia Pirollo e Patrizia Taccone, il concorso nazionale “Un giorno in Senato” promosso dal Senato della Repubblica Italiana, elaborando un disegno di legge dal titolo: Disposizioni per l’efficientamento energetico nelle scuole di ogni ordine e grado in partenariato pubblico-privato.

Il testo si compone di dodici articoli in cui i ragazzi si propongono di stimolare la realizzazione di interventi di riqualificazione ed efficientamento energetico delle scuole per contribuire a ridurre l’emissione di CO2, contrastare il cambiamento climatico, valorizzare e integrare l’uso delle fonti rinnovabili nell’ottica del raggiungimento degli obiettivi Europei e Nazionali fissati dall’European Green Deal, dal Piano Nazionale Integrato per il Clima e l’Energia, nonché dall’Agenda 2030.
La classe vincitrice ha partecipato in videoconferenza all'incontro conclusivo e di premiazione con i Senatori Andrea Ferrazzi e Gianfranco Rufa, il dott. Massimo Martinelli, Consigliere parlamentare anziano del Servizio dei Resoconti e della Comunicazione istituzionale, la dott.ssa Luana Iannetti, Capo dell'Ufficio Ricerche ambiente e territorio del Servizio Studi del Senato il giorno 1 marzo 2021
Al termine dell'intervento, i ragazzi hanno simulato una seduta parlamentare di discussione e approvazione del loro disegno di legge.
A conclusione dell'incontro i Senatori hanno virtualmente consegnato alla classe gli attestati di partecipazione e una targa a riconoscimento del loro lavoro.

Leggi l'articolo sul sito 'Senato Ragazzi'

Leggi il disegno di legge 

Leggi il resoconto stenogafico

IL MAB: una mappatura emotiva, formazione al Carducci

Nell’ambito delle iniziative della rete nazionale MAB - rete nazionali per la diffusione delle metodologie didattiche innovative, in relazione alle azioni del Piano Nazionale Scuola Digitale, ha preso  avvio venerdì 19 Marzo 2021 il percorso di formazione MAB rivolto ad insegnanti delle scuole secondarie di I e di II grado, organizzato dalla sottorete Mab 7Lazio/Campania.

Il nostro Istituto è una delle 15 scuole coinvolte nel percorso di formazione dei docenti che al, termine della formazione, acquisiranno il titolo di Teacher Guide e diventeranno a tutti gli effetti i nuovi Mentor del MAB: la metodologia didattica innovativa basate sui modelli formativi del Challenge Based Learning e Outdoor Learning. 

la Rete MAB Italia punta ad abilitare e sostenere la diffusione di nuove modalità di insegnamento e apprendimento che puntano ad integrare gli obiettivi formativi dei programmi didattico-curricolari con quelli perseguibili grazie a modelli formativi complementari, come il Challenge Based Learning e l’Outdoor Learning.

Il MAB è un laboratorio di mappatura collettiva di uno o più luoghi, in cui i dati percettivi vengono integrati con le conoscenze culturali di un territorio. Una metodologia esperienziale il cui scopo risiede nell’educare alla bellezza e stimolare l’intelligenza emotiva, oltreché sviluppare un ampio ventaglio di competenze fondamentali per lo studente di oggi e per il cittadino di domani.

La locandina

Concorso Nazionale “Dantedì per i Licei”, primo premio nella sezione artistica

La studentessa Chiara De Matteis della classe IV B indirizzo Grafica del Liceo Artistico, sotto la guida del prof. Francesco Vignola, si è classificata al primo posto nella sezione Artistica del Concorso Nazionale “Dantedì per i Licei” dal tema “Dante Prossimo Mio”. 

Queste le parole della commissione giudicatrice:

L’elaborato è un’opera artistica che riproduce e rielabora in testi visivi le forme complesse del linguaggio dantesco attraverso la tecnica del collage digitale. La candidata presenta il proprio lavoro in modo completo consapevole e originale con un corretto uso dei codici visivi. Viene all’aderenza e alla pertinenza la traccia suggerita del concorso ed efficace la specificità del linguaggio del medium adottato anche in riferimento allo studio dell’arte e della comunicazione visiva. Accurata risulta l’applicazione dei principi e delle regole del linguaggio visivo nonché l’elaborazione dei contenuti e delle tecniche operative.  La candidata è riuscita a realizzare con la tecnica del collage un’opera che rappresenta non solo la storia di Paolo e Francesca, quindi del loro bacio  ma anche di altri inseriti nella stessa immagine, da quelli cinematografici a quelli artistici.

Questa è l'opera vincitrice